Cenários
Introdução
A verificação dos cenários se mostra como uma peça importante ao avaliar se eles condizem com a realidade daquela funcionalidade e se podemos implementá-las em diversos contextos.
Metodologia
A metodologia a ser abordada foi a de inspeção por percurso cognitivo, devidamente explicada no planejamento de verificação, é uma avaliação individual que consiste na exploração da interface para identificar diversos tipos de erros. (1)
Nela, primeiramente abordaremos um template de checklist que irá ser preenchido em uma tabela modelo, presente em planejamento de verificação, pelo verificador durante a avaliação do projeto Central expresso - Grupo 8.
Participantes
A avaliadora responsável por desenvolver a lista de verificação da etapa 2 sobre os cenários para o grupo 8 será a Mariana Letícia, e os revisores serão Bruna Lima, Daniela Alarcão, Lucas Avelar e Pedro Henrique, conforme está evidente em planejamento de verificação.
Template de Checklist: Cenários
-
Item 1: O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1?(2)
- Fonte: Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 172
- Imagem:
Figura 1: Imagem do documento (6) perguntando sobre a existência dos cenários
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Item 2: O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2?(2)
- Fonte: Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 172
- Imagem:
Figura 2: Imagem do livro citado acima descrevendo como deve ser um cenário
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Item 3: O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999) (2) e a Figura 3 a seguir:
- Fonte: Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 172
- Imagem:
Figura 3: Imagem do livro citado acima descrevendo como deve ser um cenário
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Item 4: Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? (3)
- Fonte: Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 174
- Imagem:
Figura 4: imagem com texto descrevendo quais perguntas o cenário deve responder
Resultados dos Checklists
Cenário: Compartilhamento de Trajetos - Revisor: Pedro Henrique
| Item | Descrição | Versão do Artefato | Avaliação | Descrição do problema | Sugestão de Ação Corretiva | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1? | 1.0 | Conforme | |||
| 2 | O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2? | 1.0 | Conforme | |||
| 3 | O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999)? | 1.0 | Incompleto | Não foi possível identificar o aspecto Avaliação | Adicionar alguma atividades mental que de gatilho no cenário para que o ator possa interpretá-lá e avaliá-lá. | Tirando esse elementos citado na descrição do problema, todos os outros estão em conformidade com o cenário; |
| 4 | Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? | 1.0 | Conforme |
Tabela 2: resultado da checklist do cenário Compartilhamento de trajetos
Fonte: Pedro Henrique, 2024
Cenário: Acompanhar pedido de compra de passagem - Revisora: Mariana Letícia
| Item | Descrição | Versão do Artefato | Avaliação | Descrição do problema | Sugestão de Ação Corretiva | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1? | 1.0 | Conforme | |||
| 2 | O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2? | 1.0 | Conforme | |||
| 3 | O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999)? | 1.0 | Conforme | |||
| 4 | Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? | 1.0 | Conforme |
Tabela 3: resultado da checklist do cenário Acompanhar compra de passagem
Fonte: Mariana Letícia, 2024
Cenário: Rastreamento de ônibus em tempo real - Revisor: Genilson Silva
| Item | Descrição | Versão do Artefato | Avaliação | Descrição do problema | Sugestão de Ação Corretiva | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1? | 1.0 | Conforme | Uma observação geral é arrumar a escrita do projeto, que possui erros de formatação e/ou ortografia. | ||
| 2 | O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2? | 1.0 | Conforme | |||
| 3 | O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999)? | 1.0 | Conforme | |||
| 4 | Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? | 1.0 | Conforme |
Tabela 4: resultado da checklist do Rastreamento de ônibus em tempo real
Fonte: Genilson Silva, 2024
Cenário: Histórico de passagens compradas - Revisor: Lucas Avelar
| Item | Descrição | Versão do Artefato | Avaliação | Descrição do problema | Sugestão de Ação Corretiva | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1? | 1.0 | Conforme | |||
| 2 | O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2? | 1.0 | Conforme | |||
| 3 | O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999)? | 1.0 | Imcompleto, não foi possivel identificar o elemento de avaliação no cenário. | implementar o Aspecto de avaliação no cenário.c | ||
| 4 | Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? | 1.0 | Conforme |
Tabela 3: resultado da checklist do cenário Acompanhar compra de passagem
Fonte: Mariana Letícia, 2024
Vídeo 1: Rastreamento de ônibus em tempo real
Fonte: Genilson Silva.
Cenário: Comprar passagem - Revisora: Bruna Lima
| Item | Descrição | Versão do Artefato | Avaliação | Descrição do problema | Sugestão de Ação Corretiva | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | O cenário está presente no documento, segundo é evidente na Figura 1? | 1.0 | Conforme | |||
| 2 | O cenário consiste em uma narrativa real ou pitoresca, com vários detalhes e contexto em formalizado, segundo é evidente na Figura 2? | 1.0 | Conforme | |||
| 3 | O cenário contém esses seguintes elementos: ambiente ou contexto; atores; objetivos; planejamento; ações; eventos; e avaliação, segundo Rosson e Carroll (2002) e Cooper (1999)? | 1.0 | Conforme | |||
| 4 | Os cenários respondem, segundo a figura 4 seguir, as perguntas: Por que? Como? O que é? | 1.0 | Conforme |
Tabela 5: Checklist de verificação da funcionalidade de "Comprar passagem".
Fonte: Bruna Lima, 2024
Biografia
- Barbosa, E. F., & Souza, S. R. S. (2017). Inspeção de Software. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação — ICMC/USP. Disponivel em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5306452/mod_resource/content/0/Aula02-Inspecao.pdf
- Serrano, M., & Serrano, M. (2017). Requisitos – Aula 23. Disponivel em: https://aprender3.unb.br/pluginfile.php/2843809/mod_resource/content/2/Requisitos%20-%20Aula%20023.pdf
- Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. (2023). Lista de Verificação da Qualidade de Artefatos - Checklist Ágil. Disponivel em: https://www.gov.br/agricultura/pt-br/acesso-a-informacao/licitacoes-e-contratos/edital/2019/pregao-eletronico-no-05-2018/diretrizes/lista-de-verificacao-da-qualidade-de-artefatos-checklist-agil.xls/view
Referências Bibliográficas
- Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 286.
- Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 172
- Barbosa, Simone D. J. et al. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. Autopublicação, 2021, p. 174
Histórico de Versões
| Versão | Data | Descrição | Autor(es) | Revisor(es) |
|---|---|---|---|---|
1.0 |
11/06/2024 | Criação da página | Mariana Letícia | Bruna Lima |
2.0 |
11/06/2024 | adição do checklist | Mariana Letícia | Bruna Lima |
3.0 |
12/06/2024 | Aplicando checklist do Cenário Compartilhamento de Trajetos | Pedro Henrique | Bruna Lima |
4.0 |
12/06/2024 | Aplicando checklist do Rastreamento de ônibus em tempo real | Genilson Silva | Bruna Lima |
5.0 |
12/06/2024 | Aplicando checklist da funcionalidade "Comprar passagem" | Bruna Lima | Genilson Silva |