Planejamento do Relato dos Resultados
Introdução
Realizado o planejamento do que verificar, é o momento de realizar a inspeção em si. Esse documento apresenta os objetivos da verificação, a metodologia utilizada e os dados da verificação. Além disso, os principais problemas encontrados são sumarizados e analisados obtendo informações valiosas que serão utilizadas para sugerir ações corretivas para os mesmos.
Objetivo
O objetivo deste documento é relatar os resultados das verificações realizadas acerca do artefato [Colocar o nome do arterfato aqui].
Metodologia
Para responder às perguntas apresentadas nas checklist o avaliador usará as opções Sim, Não ou Incompleto. O avaliador poderá também escrever observações em cada pergunta detalhando pontos que achar necessários.
Cronograma e Participantes
Os participantes serão os integrantes do Grupo 7 Breno Lucena e Breno Fernandes, que será responsável por realizarem a avaliação, e o Breno Fernandes e o Breno Lucena que realizaram a revisão do artefato produzido pelos avaliadores.
Sumário Dos Dados
A Tabela 1 apresenta a checklist com os dados obtidos a partir da verificação.
Tabela 1 - Checklist de Verificação.
| ID | Descrição | Avaliação | Observações |
|---|---|---|---|
| Padronização | |||
| 1 | O artefato possui introdução? | Sim | |
| 2 | O artefato possui uma bibliografia/referência bibliográfica? | Sim | |
| 3 | O artefato possui um histórico de versões com o ID, descrição das versões, data, autores e revisores? | Sim | |
| 4 | Todas as tabelas e imagens são chamadas no texto, possuem legendas e fontes? | Sim | |
| 5 | Todos os textos estão na norma padrão? | Sim |
_Fonte: Breno Fernandes e Breno Lucena 2025.
Lista de Verificação para o Planejamento do relato dos resultados
Tabela 2 - Checklist de Planejamento do relato dos resultados.
| ID | Descrição | Avaliação | Observação |
|---|---|---|---|
| 1 | O planejamento do relato dos resultados define claramente os critérios de qualidade de uso que serão avaliados? | Sim | |
| 2 | O planejamento inclui medidas para identificar e documentar problemas? | Sim | |
| 3 | O planejamento do relato dos resultados define claramente quais tipos de dados (qualitativos e/ou quantitativos) serão coletados? | Sim | |
| 4 | O planejamento especifica como os dados coletados serão analisados e utilizados para responder aos objetivos da avaliação? | Sim | |
| 5 | O planejamento justifica a escolha do método de avaliação com base nos objetivos da avaliação? | Sim | |
| 6 | O planejamento demonstra conhecimento sobre o domínio do problema, os usuários e o contexto de uso do sistema? | Sim | |
| 7 | O planejamento considera sistemas semelhantes e dificuldades típicas dos usuários na definição da avaliação? | Não | Não há menção explícita a sistemas semelhantes ou a comparações diretas com outras soluções. |
| 8 | O planejamento do relato dos resultados delimita claramente o escopo da avaliação, especificando as partes do sistema, tarefas e perfis de usuários envolvidos? | Sim | |
| 9 | O planejamento inclui um teste-piloto para validar a estrutura da avaliação e garantir a confiabilidade dos dados coletados? | Incompleto | Não há menção a um teste-piloto no planejamento. |
_Fonte: Breno Fernandes e Breno Lucena 2025.
Problemas encontrados
-
O planejamento não considera sistemas semelhantes e dificuldades típicas dos usuários na definição da avaliação. Não há uma comparação explícita com outras soluções ou menção a dificuldades enfrentadas em sistemas similares.
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Não há um teste-piloto para validar a estrutura da avaliação e garantir a confiabilidade dos dados coletados. Isso pode impactar a identificação antecipada de possíveis falhas no processo de avaliação.
Sugestões de Correções
-
Adicionar uma análise comparativa com sistemas semelhantes para entender dificuldades comuns e boas práticas que possam ser aplicadas. Isso pode ser feito em uma breve seção no planejamento.
-
Incluir um teste-piloto, mesmo que pequeno, para validar a clareza das perguntas e identificar ajustes antes da avaliação completa. Caso não seja possível realizar um teste-piloto, justificar essa decisão no documento.
Referências Bibliográficas
BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B. S. Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Capítulo 9.2: O que Avaliar?, p. 290-294.
BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B. S. Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Capítulo 9.5: Que Tipos de Dados Coletar e Produzir?, p. 297-300.
BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B. S. Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Capítulo 9.6: Qual Tipo de Método de Avaliação Escolher?, p. 301-303.
BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B. S. Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Capítulo 9.7.1: Por Onde Começar?, p. 303-304.
BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B. S. Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Capítulo 9.7.2: Preparação, p. 304-308.
Histórico de Versões
| Versão | Data | Descrição | Autor(es) | Revisor(es) |
|---|---|---|---|---|
1.0 |
01/02/2025 | Criação da página. | Breno Lucena e Breno Fernandes | Breno Fernandes e Breno Lucena |